PIMPRLATA ANEB VÝTVARNÁ DÍLNA PRO NEJMENŠÍ

Při nové výtvarné dílně se děti seznámí se základními principy loutkového divadla a vytvoří si svou vlastní originální loutku z ekologicky šetrných materiálů.

BYLO NEBYLO…

Vydejte se s námi na výpravu za pohádkou! Cestou společně zjistíme, že laskavost, tolerance, úcta ke starším a přijmutí jinakosti jsou hodnoty, které jsou důležité pro všechny lidi na celém světě. Během workshopu děti vstupují do rolí a hrou se seznamují s pohádkou Brémští muzikanti.

Triky Georgese Mélièse

Dílna přivede žáky do doby, kdy lidé zděšeně utíkali před vlakem promítaným na filmové plátno a kdy jednoduché filmové triky byly považovány za zázrak. Žáci se seznámí s počátky kinematografie, zejména s osobnostmi bratří Lumiérů a Georgese Mélièse, a vyzkoušejí si základy filmové animace. Součástí dílny je i ukázka autentických filmových materiálů. Dílna připraví žáky na představení Poslední trik Georgese Mélièse, nebo pomůže toto představení reflektovat po jeho zhlédnutí. Má za úkol prohloubit schopnost žáků vnímat a interpretovat dramatické umění. Klade velký důraz na vlastní aktivitu a interakci účastníků, stimuluje jejich tvůrčí schopnosti a přispívá k rozvoji jejich kooperativních a komunikačních dovedností. Žáci nejen získají informace vedoucí k lepšímu porozumění dílu a jeho zasazení do širšího kontextu, ale stanou se i vnímavějšími a citlivějšími diváky a jejich zážitek z návštěvy divadla bude umocněn.

Dílna využívá převážně metody dramatické výchovy a vychází z principů učení zážitkovou formou. Je vystavěná tak, aby korespondovala s Rámcově vzdělávacími programy: Navazuje na vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět (Lidé kolem nás a Lidé a čas), Člověk a společnost a Umění a kultura. Její náplň zároveň směřuje k rozvoji klíčových kompetencí, konkrétně Kompetencí k učení, Kompetencí k řešení problémů, Kompetencí komunikativních, ale i Kompetencí sociálních a personálních. Tvůrčí dílnu lze také provázat s obsahem průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova a Mediální výchova nebo s doplňujícími vzdělávacími obory Dramatická výchova a Filmová/ audiovizuální výchova.

Vedou odborní lektoři divadla Drak.

Pozn. V případě zájmu lze dílnu objednat i samostatně, bez návaznosti na zhlédnutí divadelního představení.

JEDEN DEN V DRAKU (pro pedagogické školy)

JEDEN DEN V DRAKU aneb Jak se dívat na divadlo (pro pedagogické školy)

Celodenní workshop pro budoucí učitele – studenty středních či vysokých škol pedagogických.

Během jednoho dne prozkoumáte Divadlo Drak od sklepa až po půdu a objevíte tři různé způsoby, jak se dívat na divadlo a jak k němu přistupovat s dětmi. Divadelní budovou, diskusemi a technikami práce s dětmi vás provedou lektorky Divadla Drak Klára Fidlerová a Jana Nechvátalová, zaručeně se potkáte i s lidmi, kteří se přímo podílejí na tvorbě inscenací.

1. Divadlo je událost. 9:00 – 10:15

Čím vším pro nás může být návštěva divadla? Co nám vůbec může v dnešním světě dát? Má smysl se na ni připravovat? Má smysl na ni připravovat děti?

Vzhůru do divadla! 10:30 – 11:30

Společně vybereme z našeho programu představení, které by se vám jak svým zaměřením, tak časově nejlépe hodilo. Vstupenky jsou v ceně workshopu a místa vám rezervujeme automaticky.

2. Divadlo je místo, kde musí být a musí se stát spousta věcí. 11:45 – 12:45

Jaké profese se podílejí na vzniku divadelní inscenace a jaké na chodu divadla? Jak vypadá herecká šatna a co se skrývá v propadle? Můžu v divadle jednou, nebo rovnou hned začít pracovat?

Nejen uměním živ jest člověk … 12:45 – 13:45

Společný oběd v divadelním klubu. Nabídku jídel naší oblíbené hradecké restaurace Vám rádi zprostředkujeme. Nebo si u nás můžete ohřát přinesené krabičky.

3. Divadlo je představení a zážitek z něj. 13:45 – 15:15

Je nutné představení rozebírat a najít jeho poslání nebo autorský záměr? Je možné dívat se na stejné představení a vysvětlovat si ho každý jinak? Je důležité si o představení povídat? Jak to dělat s malými dětmi? Může něco prohloubit náš zážitek z divadla?

4. Závěrečná reflexe 15:30 – 16:00

Změnila návštěva Draku některou z mých představ o divadle? Jak mám vybrat dobré divadlo pro děti? Co určitě udělám, až jednou půjdu s dětmi do divadla?

Na tyto a mnohé další otázky budeme společně hledat odpovědi v metodách použitelných s dětmi různého, hlavně však mladšího školního a předškolního věku, v diskusích i ukázkách dobré praxe.

Maximální kapacita: 30 účastníků

Cena za celodenní workshop a představení 260 Kč/os. Pedagogický doprovod zdarma.

Kontakt pro podrobnější informace a rezervaci: Klára Fidlerová – fidlerova@draktheatre.cz, 777001838.

O lektorkách

Klára Fidlerová je lektorkou Divadla Drak. Vystudovala učitelství českého a anglického jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ a střední školy a dramatickou výchovu na Katedře výchovné dramatiky DAMU. 13 let učila na Gymnáziu a SOŠPg v Čáslavi.

Jana Nechvátalová je lektorkou Divadla Drak. Vystudovala Divadelní ateliér JAMU a v současné době ukončuje studia dramatické výchovy i na pražské DAMU. V Divadle Drak se věnuje vedení a tvorbě workshopů, dětských ateliérů, divadelních příměstských táborů pro děti různých věkových kategorií a dalších projektů pod hlavičkou lektorského oddělení Divadla Drak.

Kouzelná stínohra

Snáší se tma… rozžíhají se lampy… stíny pomalu ožívají…

Stínové divadlo – tajuplný vynález orientu – po staletí přitahuje děti i dospělé. Workshop Divadla Drak umožní účastníkům nahlédnout do kouzelného světa za prosvíceným plátnem. Pod vedením lektorů se stanou scénáristy, výtvarníky i loutkoherci. Vymyslí příběh, vytvoří loutky a nakonec ukryti v šeru přehrají vlastní krátké představení. Stínové divadlo je nejen uchvacující divadelní technikou, ale motivuje také přímo fyzikální pokusy se světlem a stínem, světelnou propustností materiálů apod. Účastníci se jeho prostřednictvím naučí pracovat se symbolem, zkratkou a dalšími uměleckými prostředky, uplatní svou fantazii a tvořivost, rozvinou komunikační dovednosti a empatii. Společná tvorba se závěrečnou prezentací výsledku je velkým zážitkem, který má zásadní vliv na schopnost kooperace skupiny a tmelení vztahů v ní.

Workshop lze kombinovat s komentovanou prohlídkou muzea loutek, návštěvou divadelního představení Divadla Drak nebo s účastí na dalším workshopu či jiném vzdělávacím programu.

Vedou lektoři Divadla Drak.

Komentovaná prohlídka Labyrintu

Vydejte se s námi na cestu do světa divadla v naší galerii Labyrint! Interaktivní komentovaná prohlídka provede vás a vaše žáky bludištěm plným loutek, kostýmů, fotografií a rekvizit, které přibližují bohatou historii Divadla Drak. Společně s lektorem děti zjistí, kdo všechno se podílí na tvorbě divadelní inscenace, seznámí se s různými divadelními profesemi a proniknou do tajů fungování divadla.

Poté se vydají na průzkum výstavy „Příběh Draku 1958–2018“. Zde budou objevovat příběhy vystavených exponátů a odhalovat tajemství divadelních inscenací. Setkají se s různými druhy loutek, které si nejen prohlédnou, ale také si vyzkouší, jak je oživit a rozehrát vlastní fantazií.

Na závěr prohlídky zavítají do divadelní laboratoře – interaktivního hřiště, kde si na speciálních divadelních trenažérech vyzkouší různé divadelní profese na vlastní kůži.

Program je navržen tak, aby děti objevovaly svět divadla hravě, samostatně a s nadšením. Nechte svou třídu zažít jedinečné propojení historie, zábavy a fantazie v našem divadelním Labyrintu!

Hercem na vlastní kůži

I já můžu hrát divadlo, když budu chtít…

Během workshopu si účastníci vyzkoušejí, jaké je to být hercem. Prostřednictvím originálních her a cvičení se seznámí se základními dovednostmi jevištního umění. Nahlédnou do zákonitostí jevištní mluvy a jevištního pohybu, aby nakonec došli až ke hře v roli a dramatickému dialogu. Workshop je velmi volně rámován slavným příběhem Romea a Julie. Workshop je součástí projektu Divadlo na vlastní kůži. Projekt umožňuje dětem vyzkoušet si v několika samostatných workshopech profese, které se podílejí na vzniku divadelní inscenace. Na základě vlastní praktické zkušenosti se děti seznamují s tajemstvím výroby divadla, učí se divadlo vnímat a rozumět mu. Všechny workshopy však také přispívají k rozvoji osobnosti a mají přesah do běžného života. Především se zaměřují na rozvoj kreativity, probouzí fantazii, rozvíjejí citlivost a zlepšují komunikační dovednosti dětí.

Workshop lze kombinovat s komentovanou prohlídkou muzea loutek, návštěvou divadelního představení Divadla Drak nebo s účastí na dalším workshopu či jiném vzdělávacím programu.

Vedou lektoři Divadla Drak.

Reflektivní workshop

Reflektivní workshopy jsou jedinečnou příležitostí, jak se znovu ponořit do světa viděného představení. Děti formou hry reflektují své zážitky, hlouběji prozkoumávají hlavní témata inscenace a hledají spojitosti s vlastním prožíváním.

Workshopy nabízejí prostor pro rozvoj kritického myšlení, kreativity a komunikace, a zároveň obohacují celkový divadelní zážitek o nové perspektivy. Nabízíme ke každé inscenaci Divadla Drak.

Jak postavit drama

Pan Aristoteles se právě chystá k náročnému výzkumu dramatického básnictví, který má být základem první teorie dramatu na světě. Svůj nový spis by mohl nazvat třeba… třeba Poetika. Výzkum je to ale velmi náročný a Aristoteles nutně potřebuje asistenty…

Pomocí metod dramatické výchovy přivede program žáky do prostředí antického Řecka, kde se nejen osobně setkají s filozofem Aristotelem, ale budou se moci také zúčastnit práce na jeho Poetice. Na základě dalších zajímavých setkání a zábavných úkolů budou potom moci žáci sledovat další osudy tohoto spisu, aby si nakonec uvědomili, že Aristotelův odkaz je mnohem živější, než se na první pohled zdá. Program doplňuje znalosti žáků z oboru divadla a dramatu, na které v běžné školní výuce mnohdy nezbývá čas. Vede žáky k vnímání výstavby dramatu a jejího podílu na vyznění díla. Seznamuje žáky se základní terminologií teorie dramatu, velkou pozornost věnuje zejména pěti fázím výstavby klasického dramatu a termínu katarze. Žáci se seznámí s postavou antického filosofa Aristotela a dalšími teoretiky dramatu, nahlédnou do Aristotelovy Poetiky a uvědomí si zásadní vliv spisu na evropskou dramatiku a literaturu mnoha staletí.

Na RVP ZV, RVP G navazuje program zvláště ve vzdělávacích oblastech Jazyk a Jazyková komunikace (Český jazyk a literatura), Člověk a společnost (Dějepis) a Umění a kultura (doplňkový obor Dramatická výchova / Umělecká tvorba a komunikace). Díky specifické metodice dramatické výchovy se program podílí na rozvoji většiny klíčových kompetencí, zejména však Kompetencí k učení, k řešení problémů a Komunikativních kompetencí. Program lze kombinovat s komentovanou prohlídkou muzea loutek, návštěvou divadelního představení Divadla Drak (vhodné je zejména spojení s inscenací Ikaros) nebo s účastí na některém z nabízených workshopů.

Vedou odborní lektoři Divadla Drak.

O zapomenuté loutce

To loutkové divadlo bylo kdysi nové a krásné a každý se o ně zajímal. Teď tu ale leží staré a zhroucené, je v něm nepořádek a nikdo si s ním nehraje. Něco mu totiž chybí. Ale co? Vydejte se s námi na záchrannou výpravu a pomozte vrátit život divadlu, na které už téměř všichni zapomněli.

Tvůrčí tematický program pomocí metod dramatické výchovy seznámí děti s příběhem rozbité loutky, která nemůže hrát divadlo. Děti se stanou hlavními aktéry příběhu. Podniknou dobrodružnou cestu plnou nástrah, budou plnit úkoly a překonávat překážky, aby si nakonec mohly celou pohádku samy zahrát. Možná na své cestě pochopí, že vysloužilé věci nemusíme hned vyhazovat… A staré loutky už vůbec ne. Cílem programu je seznámit děti s principy a složkami loutkového divadla a vést je k šetrnému vztahu ke starým věcem. Prostřednictvím zážitku a přímé zkušenosti chceme v dětech budovat nejen kladný vztah k divadelnímu umění, ale i sebevědomý pocit, že jsou samy schopny pomáhat, řešit problémy a tvořit.

Program navazuje na RVP pro předškolní vzdělávání zejména ve vzdělávacích oblastech Dítě a jeho psychika, Dítě a ten druhý, Dítě a společnost. V RVP pro základní vzdělávání má úzkou vazbu zejména ke vzdělávacím oblastem Jazyk a jazyková komunikace (Český jazyk a literatura), Člověk a jeho svět a Umění a kultura a doplňující obor Dramatická výchova. Jeho náplň zároveň směřuje k rozvoji klíčových kompetencí, konkrétně Kompetencí k učení, Kompetencí komunikativních, Kompetencí sociálních a personálních. Program lze také provázat s obsahem průřezového tématu Osobnostní a sociální výchova.